CURSO DE MATEMÁTICA

A inclusão pedagógica de estudantes com deficiências é possível? O que fazer com turmas que reúnem alunos com desenvolvimento típico e alunos com alguma deficiência? Como saber se seu filho ou aluno compreende o conceito de número? Quais atividades podem ser aplicadas para a aquisição do conceito de número? Essa palestra abordará diversos aspectos da educação da matemática inclusiva para as crianças com síndrome de Down e sua dificuldade em aprender conceitos simples, como quantificação de conjuntos até 10 elementos.